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各設(shè)區(qū)市委教育工委、教育局，各高等學(xué)校：
　　《福建省高校思想政治工作質(zhì)量提升工程實(shí)施方案》已經(jīng)廳黨組會(huì)議審議通過(guò)，現(xiàn)印發(fā)給你們，請(qǐng)結(jié)合實(shí)際認(rèn)真貫徹執(zhí)行。有關(guān)落實(shí)情況，請(qǐng)及時(shí)報(bào)告我委(廳)思想政治工作處。

　　中共福建省委教育工委 福建省教育廳
　　2018年9月9日

　　福建省高校思想政治工作質(zhì)量提升工程實(shí)施方案

　　為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神，貫徹落實(shí)全國(guó)、全省高校思想政治工作會(huì)議精神，根據(jù)《中共黨組印發(fā)<高校思想政治工作質(zhì)量提升工程實(shí)施綱要>的通知》（教黨〔2018〕62號(hào)），結(jié)合工作實(shí)際，特制定《福建省高校思想政治工作質(zhì)量提升工程實(shí)施方案》。
　　一、總體要求
　　1.總體目標(biāo)。堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮中國(guó)特色社會(huì)主義教育的育人優(yōu)勢(shì)，以立德樹(shù)人為根本，以理想信念教育為核心，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，以全面提高人才培養(yǎng)能力為關(guān)鍵，強(qiáng)化基礎(chǔ)、突出重點(diǎn)、建立規(guī)范、落實(shí)責(zé)任，一體化構(gòu)建內(nèi)容完善、標(biāo)準(zhǔn)健全、運(yùn)行科學(xué)、有力、成效顯著的高校思想政治工作質(zhì)量體系，形成全員全過(guò)程全方位育人格局，切實(shí)提高工作親和力和針對(duì)性，著力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，著力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，為福建高質(zhì)量發(fā)展和實(shí)現(xiàn)趕超提供人才支撐和智力支持。
　　2.基本原則。（1）堅(jiān)持育人導(dǎo)向，突出價(jià)值引領(lǐng)。統(tǒng)籌辦學(xué)治校各領(lǐng)域、教育教學(xué)各環(huán)節(jié)、人才培養(yǎng)各方面的育人資源和育人力量，推動(dòng)知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)與理想信念、價(jià)值理念、道德觀念的教育有機(jī)結(jié)合，建立健全系統(tǒng)化育人長(zhǎng)效機(jī)制。（2）堅(jiān)持遵循規(guī)律，勇于改革創(chuàng)新。遵循思想政治工作規(guī)律、教書(shū)育人規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，堅(jiān)持以師生為中心，把握師生思想特點(diǎn)和發(fā)展需求，優(yōu)化內(nèi)容供給、改進(jìn)工作方法、創(chuàng)新工作載體，激活高校思想政治工作內(nèi)生動(dòng)力。（3）堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，注重精準(zhǔn)施策。聚焦重點(diǎn)任務(wù)、重點(diǎn)群體、重點(diǎn)領(lǐng)域、重點(diǎn)區(qū)域、薄弱環(huán)節(jié)，強(qiáng)化優(yōu)勢(shì)、補(bǔ)齊短板，加強(qiáng)分類指導(dǎo)、因地制宜，著力破解高校思想政治工作領(lǐng)域存在的不平衡不充分問(wèn)題，不斷提高師生的獲得感。（4）堅(jiān)持優(yōu)勢(shì)特色，推進(jìn)品牌建設(shè)。著力把學(xué)習(xí)研究習(xí)近平總書(shū)記在福建工作期間的重要思想探索實(shí)踐，轉(zhuǎn)化為高校思想政治教育資源，打造福建特色品牌。（5）堅(jiān)持協(xié)同聯(lián)動(dòng)，強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)。加強(qiáng)黨對(duì)高校思想政治工作的領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)主體責(zé)任，建立健全黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、部門分工負(fù)責(zé)、全員協(xié)同參與的責(zé)任體系，加強(qiáng)督導(dǎo)考核，嚴(yán)肅追責(zé)問(wèn)責(zé)。
　　二、主要任務(wù)
　　充分發(fā)揮課程、科研、實(shí)踐、文化、網(wǎng)絡(luò)、心理、管理、服務(wù)、資助、組織等方面工作的育人功能，挖掘育人要素，完善育人機(jī)制，優(yōu)化評(píng)價(jià)激勵(lì)，強(qiáng)化實(shí)施，切實(shí)構(gòu)建“十大”育人體系。
　　1.構(gòu)建課程育人質(zhì)量提升體系。實(shí)施習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想領(lǐng)航計(jì)劃，大力推動(dòng)以“課程思政”為目標(biāo)的課堂教學(xué)改革，優(yōu)化課程設(shè)置，修訂專業(yè)教材，完善教學(xué)設(shè)計(jì)，加強(qiáng)教學(xué)管理，實(shí)現(xiàn)思想政治教育與知識(shí)體系教育的有機(jī)統(tǒng)一。推進(jìn)“1+N”高校馬克思主義學(xué)院建設(shè)，實(shí)施思想政治理論課建設(shè)體系創(chuàng)新計(jì)劃，組織編寫習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想“三進(jìn)”教學(xué)改革系列叢書(shū)，分課程推進(jìn)教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)化和教學(xué)方式改革，打造一批“思政課程”精品。實(shí)施高校課程體系和教育教學(xué)創(chuàng)新計(jì)劃，充分挖掘和運(yùn)用各門課程蘊(yùn)含的思想政治教育元素，作為教材講義必要章節(jié)、課堂講授重要內(nèi)容和學(xué)生考核關(guān)鍵知識(shí)，打造一批“課程思政”精品。貫徹落實(shí)《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下大中小學(xué)教材建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》，加強(qiáng)教材選用、建設(shè)和管理工作。健全課程育人管理、運(yùn)行體制，將課程育人作為教學(xué)督導(dǎo)和教師績(jī)效考核的重要內(nèi)容。深入推進(jìn)高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)繁榮發(fā)展，著力提升哲學(xué)社會(huì)科學(xué)育人功能。
　　2.構(gòu)建科研育人質(zhì)量提升體系。發(fā)揮科研育人功能，引導(dǎo)師生樹(shù)立正確的政治方向、價(jià)值取向、學(xué)術(shù)導(dǎo)向，培養(yǎng)師生至誠(chéng)報(bào)國(guó)的理想追求、敢為人先的科學(xué)精神、開(kāi)拓創(chuàng)新的進(jìn)取意識(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科研作風(fēng)。優(yōu)化科研環(huán)節(jié)和程序，把政治方向、價(jià)值引領(lǐng)貫穿選題設(shè)計(jì)、科研立項(xiàng)、項(xiàng)目研究、成果運(yùn)用全過(guò)程，把思想政治表現(xiàn)作為組建高?？蒲袌F(tuán)隊(duì)的底線要求。完善科研評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，改進(jìn)學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)方法和科研成果評(píng)價(jià)辦法，構(gòu)建集教育、預(yù)防、監(jiān)督、懲治于一體的學(xué)術(shù)誠(chéng)信體系，治理遏制學(xué)術(shù)研究、科研成果不良傾向。加強(qiáng)科學(xué)道德教育和學(xué)風(fēng)建設(shè)，落實(shí)高校學(xué)風(fēng)建設(shè)主體責(zé)任，健全學(xué)風(fēng)建設(shè)工作機(jī)制，嚴(yán)肅懲處學(xué)術(shù)不端行為，組織編寫師生學(xué)術(shù)規(guī)范與學(xué)術(shù)道德讀本，在本科生中開(kāi)設(shè)相關(guān)專題講座，在研究生中開(kāi)設(shè)相應(yīng)公選課程。健全成果評(píng)選推廣機(jī)制，服務(wù)國(guó)家和福建經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。培養(yǎng)師生科學(xué)精神和創(chuàng)新意識(shí)，實(shí)施科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)培育支持計(jì)劃、科教協(xié)同育人計(jì)劃、產(chǎn)學(xué)研合作協(xié)同育人計(jì)劃等項(xiàng)目，引導(dǎo)師生積極參與科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)和科研創(chuàng)新訓(xùn)練，培養(yǎng)師生集體攻關(guān)、聯(lián)合攻堅(jiān)的團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作意識(shí)。加大學(xué)術(shù)名家、學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)先進(jìn)事跡的宣傳教育力度，培養(yǎng)選樹(shù)一批科研育人示范項(xiàng)目、示范團(tuán)隊(duì)。
　　3.構(gòu)建實(shí)踐育人質(zhì)量提升體系。建立完善“黨委統(tǒng)籌部署、政府扎實(shí)推動(dòng)、社會(huì)廣泛參與、高校著力實(shí)施”的實(shí)踐育人協(xié)同體系。堅(jiān)持理論教育與實(shí)踐養(yǎng)成相結(jié)合，整合各類實(shí)踐資源，豐富實(shí)踐內(nèi)容，創(chuàng)新實(shí)踐形式，拓展實(shí)踐平臺(tái)，強(qiáng)化項(xiàng)目管理，完善支持機(jī)制。深化實(shí)踐教學(xué)改革，分類制訂實(shí)踐教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，適度增加實(shí)踐教學(xué)比重，原則上本科高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)不少于總學(xué)分（學(xué)時(shí)）的15%，理工農(nóng)醫(yī)類專業(yè)不少于25%；高職院校實(shí)踐性教學(xué)課時(shí)不少于總課時(shí)的50%。依托高新技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)、大學(xué)科技園、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地（園區(qū)）、城市社區(qū)、農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)、工礦企業(yè)、愛(ài)國(guó)主義教育場(chǎng)所等，建立形式多樣的社會(huì)實(shí)踐、創(chuàng)業(yè)實(shí)習(xí)基地。廣泛開(kāi)展社會(huì)調(diào)查、生產(chǎn)勞動(dòng)、社會(huì)公益、志愿服務(wù)、科技發(fā)明、勤工助學(xué)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，深入開(kāi)展大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”、志愿服務(wù)欠發(fā)達(dá)地區(qū)計(jì)劃等傳統(tǒng)經(jīng)典項(xiàng)目，組織實(shí)施“‘永遠(yuǎn)跟黨走’‘青年紅色筑夢(mèng)之旅’師生主題社會(huì)實(shí)踐”“追尋習(xí)近平總書(shū)記成長(zhǎng)足跡”等新時(shí)代社會(huì)實(shí)踐精品項(xiàng)目，推進(jìn)學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)制度化，推行師生志愿服務(wù)評(píng)價(jià)認(rèn)證和共青團(tuán)“第二課堂成績(jī)單”制度。健全完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系，實(shí)施“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃”，支持學(xué)生成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類社團(tuán)，廣泛深入開(kāi)展“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽和“青年紅色筑夢(mèng)之旅”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)賽事活動(dòng)。加強(qiáng)與地方政府共建省級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)校外基地建設(shè)，推動(dòng)高校建設(shè)校內(nèi)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園。培育建設(shè)一批實(shí)踐育人與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范基地。
　　4.構(gòu)建文化育人質(zhì)量提升體系。注重以文化人以文育人，深入開(kāi)展中華傳統(tǒng)文化、革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化教育，踐行和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，優(yōu)化校風(fēng)學(xué)風(fēng)，繁榮校園文化，培育大學(xué)精神，建設(shè)優(yōu)美環(huán)境，滋養(yǎng)師生心靈，涵育師生品行，牢牢掌握高校意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。推動(dòng)高校開(kāi)設(shè)中華傳統(tǒng)文化系列課程，打造100個(gè)中華傳統(tǒng)文化傳承與創(chuàng)新示范專業(yè)點(diǎn)，促進(jìn)傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展與現(xiàn)代教育體系深度融合；實(shí)施“中華誦·經(jīng)典誦寫講”“我們的節(jié)日”“戲曲進(jìn)校園”等文化建設(shè)活動(dòng)，建設(shè)100個(gè)省級(jí)中華傳統(tǒng)文化教育基地。開(kāi)展“傳承紅色基因、擔(dān)當(dāng)復(fù)興重任”主題教育活動(dòng)，有效利用重大紀(jì)念日和重點(diǎn)文化基礎(chǔ)設(shè)施開(kāi)展革命文化教育。深入開(kāi)展“我的中國(guó)夢(mèng)”等社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育系列主題活動(dòng)，推廣展示一批典型案例，選樹(shù)宣傳一批先進(jìn)典型。挖掘高校校史校風(fēng)校訓(xùn)校歌的教育作用，建設(shè)一批有影響的高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)講壇和大學(xué)生社團(tuán)，支持師生原創(chuàng)歌劇、舞蹈、音樂(lè)、影視等文藝精品，推選展示一批校園文化建設(shè)成果，推進(jìn)“一校一品”特色校園文化建設(shè)。加強(qiáng)校園環(huán)境凈化綠化美化，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)校園山、水、園、林、路、館建設(shè)達(dá)到使用、審美、教育功能的和諧統(tǒng)一。廣泛深入開(kāi)展文明校園創(chuàng)建活動(dòng)，把高校建設(shè)成為社會(huì)主義精神文明高地。
　　5.構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)育人質(zhì)量提升體系。堅(jiān)持善謀、善建、善管、善用，加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)與管理，拓展網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，豐富網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容，建強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)隊(duì)伍，凈化網(wǎng)絡(luò)空間，優(yōu)化成果評(píng)價(jià)，推動(dòng)思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)同信息技術(shù)高度融合。加強(qiáng)工作統(tǒng)籌，推進(jìn)福建省高校思想政治工作網(wǎng)建設(shè)，打造信息發(fā)布、工作交流和數(shù)據(jù)分析平臺(tái)，加強(qiáng)高校思想政治工作信息管理系統(tǒng)共建與資源互享。持續(xù)建設(shè)福建省大學(xué)生學(xué)習(xí)馬克思主義理論、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想“大學(xué)習(xí)”在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，建設(shè)一批省級(jí)高校網(wǎng)絡(luò)文化工作室。加強(qiáng)師生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育，貫徹落實(shí)《高校師生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)指南》，引導(dǎo)師生增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，遵守網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范，養(yǎng)成文明網(wǎng)絡(luò)生活方式。拓展網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，推動(dòng)高?！耙装唷毙１净ㄔO(shè)，培育建設(shè)一批校園網(wǎng)絡(luò)名站名欄和輕應(yīng)用，引領(lǐng)建設(shè)校園網(wǎng)絡(luò)新媒體矩陣。開(kāi)展“大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化節(jié)”“高校網(wǎng)絡(luò)育人作品推選展示”等網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)活動(dòng)，推廣展示一批“網(wǎng)絡(luò)名篇名作”。探索建立網(wǎng)絡(luò)文化成果評(píng)價(jià)機(jī)制，推動(dòng)將網(wǎng)絡(luò)文化成果納入高?？蒲谐晒y(tǒng)計(jì)、列為教師職務(wù)職稱評(píng)聘條件、作為師生評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)依據(jù)。實(shí)施“網(wǎng)絡(luò)教育名師培育支持計(jì)劃”“校園好網(wǎng)民培養(yǎng)選樹(shù)計(jì)劃”，建設(shè)一支政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)硬的網(wǎng)絡(luò)工作隊(duì)伍。
　　6.構(gòu)建心理育人質(zhì)量提升體系。堅(jiān)持育心與育德相結(jié)合，加強(qiáng)人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，深入構(gòu)建教育教學(xué)、實(shí)踐活動(dòng)、咨詢服務(wù)、預(yù)防干預(yù)、平臺(tái)“五位一體”的心理健康教育工作格局。推進(jìn)心理健康教育課程納入教學(xué)計(jì)劃，用好的大學(xué)生心理健康教育示范教材和《大學(xué)生心理健康》在線課程等，學(xué)生在校期間普遍接受心理健康課程教育。舉辦“5·25”大學(xué)生心理健康節(jié)等品牌活動(dòng)，充分利用網(wǎng)絡(luò)、廣播、微信公眾號(hào)、APP等媒體，普及心理健康知識(shí)。推廣使用《中國(guó)大學(xué)生心理健康篩查量表》和“中國(guó)大學(xué)生心理健康網(wǎng)絡(luò)測(cè)評(píng)系統(tǒng)”，提高心理健康素質(zhì)測(cè)評(píng)覆蓋面和科學(xué)性。建立健全學(xué)校、院系、班級(jí)、宿舍“四級(jí)”預(yù)警防控體系，完善心理危機(jī)干預(yù)工作預(yù)案，建立轉(zhuǎn)介診療機(jī)制。研制高校師生心理健康指導(dǎo)意見(jiàn)，按照師生比不低于1∶4000配備心理健康教育專業(yè)教師，每校至少配備2名專業(yè)教師，生均經(jīng)費(fèi)投入和心理咨詢輔導(dǎo)專用場(chǎng)地，培育建設(shè)一批“高校心理健康示范中心”。
　　7.構(gòu)建管理育人質(zhì)量提升體系。加強(qiáng)教育立法，完善校規(guī)校紀(jì)，加強(qiáng)法治教育，推進(jìn)依法治教，把規(guī)范管理的嚴(yán)格要求和春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲的教育方式結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)教育治理能力和治理體系現(xiàn)代化。完善教育法律法規(guī)體系，加快制（修）訂教育規(guī)章，師生員工合法權(quán)益。健全依法治校、管理育人制度體系，結(jié)合大學(xué)章程、校規(guī)校紀(jì)、自律公約修訂完善，研究梳理各管理崗位的育人元素，編制崗位說(shuō)明書(shū)，明確管理育人的內(nèi)容和路徑，豐富完善不同崗位、不同群體公約體系，引導(dǎo)師生培育自覺(jué)、強(qiáng)化自律。加強(qiáng)干部隊(duì)伍管理培訓(xùn)工作，提高各類管理干部育人能力。加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理，嚴(yán)把教師聘用、人才引進(jìn)政治考核關(guān)，建立教師師德檔案，依法依規(guī)加大對(duì)各類違反師德和學(xué)術(shù)不端行為查處力度，及時(shí)糾正不良傾向和問(wèn)題。加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)使用管理，科學(xué)編制經(jīng)費(fèi)預(yù)算，確保教育經(jīng)費(fèi)投入的育人導(dǎo)向。健全依法治校評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，深入開(kāi)展依法治校創(chuàng)建活動(dòng)。把育人功能發(fā)揮納入管理崗位考核評(píng)價(jià)范圍，作為評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)條件。培育一批“管理育人示范崗”。
　　8.構(gòu)建服務(wù)育人質(zhì)量提升體系。圍繞師生、關(guān)照師生、服務(wù)師生，把握師生成長(zhǎng)發(fā)展需要，把解決實(shí)際問(wèn)題與解決思想問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，積極幫助解決師生工作學(xué)習(xí)中的合理訴求，在關(guān)心人、幫助人、服務(wù)人中教育人、引導(dǎo)人。強(qiáng)化育人要求，研究梳理各類服務(wù)崗位所承載的育人功能，并作為工作的職責(zé)要求，體現(xiàn)在聘用、培訓(xùn)、考核等各環(huán)節(jié)。明確育人職能，在后勤服務(wù)中，持續(xù)開(kāi)展“節(jié)糧節(jié)水節(jié)電”“節(jié)能宣傳周”等主題教育活動(dòng)，大力建設(shè)綠色校園，實(shí)施后勤員工素質(zhì)提升計(jì)劃，切實(shí)提高后勤水平和服務(wù)育人能力。在圖書(shū)資料服務(wù)中，建設(shè)文獻(xiàn)信息資源體系和服務(wù)體系，優(yōu)化服務(wù)空間，注重用戶體驗(yàn)，提高館藏利用率和服務(wù)效率，開(kāi)展信息素質(zhì)教育，引導(dǎo)師生尊重和保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)，維護(hù)信息安全。在醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)中，制訂健康教育教學(xué)計(jì)劃，開(kāi)展傳染病預(yù)防、安全應(yīng)急與急救等專題健康教育活動(dòng)，培養(yǎng)師生公共衛(wèi)生意識(shí)和衛(wèi)生行為習(xí)慣。在安全保衛(wèi)服務(wù)中，加強(qiáng)人防物防技防建設(shè)，全面開(kāi)展安全教育，提高安保效能，培養(yǎng)師生安全意識(shí)和法治觀念。增強(qiáng)供給能力，建設(shè)校園綜合信息服務(wù)系統(tǒng)。加強(qiáng)監(jiān)督考核，落實(shí)服務(wù)目標(biāo)責(zé)任制，把服務(wù)質(zhì)量和育人效果作為評(píng)價(jià)服務(wù)崗位效能的依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)。選樹(shù)一批服務(wù)育人先進(jìn)典型模范，培育一批高校“服務(wù)育人示范崗”。
　　9.構(gòu)建資助育人質(zhì)量提升體系。把“扶貧”與“扶智”“扶志”相結(jié)合，將育人作為資助工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，構(gòu)建物質(zhì)幫助、道德浸潤(rùn)、能力拓展、精神激勵(lì)有效融合的資助育人長(zhǎng)效機(jī)制，形成“解困-育人-成才-回饋”的良性循環(huán)，著力培養(yǎng)受助學(xué)生自立自強(qiáng)、誠(chéng)實(shí)守信、知恩圖報(bào)、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)牧己闷焚|(zhì)。堅(jiān)持資助育人導(dǎo)向，在獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)選發(fā)放環(huán)節(jié)，全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)、創(chuàng)新發(fā)展、社會(huì)實(shí)踐及道德品質(zhì)等方面的綜合表現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的奮斗精神；在國(guó)家助學(xué)金申請(qǐng)發(fā)放環(huán)節(jié)，深入開(kāi)展勵(lì)志教育和感恩教育，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)黨愛(ài)國(guó)愛(ài)社會(huì)主義意識(shí)；在國(guó)家助學(xué)貸款辦理過(guò)程中，深入開(kāi)展誠(chéng)信教育和金融常識(shí)教育，培養(yǎng)學(xué)生法律意識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)和契約精神；在勤工助學(xué)活動(dòng)開(kāi)展環(huán)節(jié)，著力培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)和自強(qiáng)不息、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的進(jìn)取精神。在基層就業(yè)、應(yīng)征入伍學(xué)費(fèi)補(bǔ)償貸款代償?shù)裙ぷ鳝h(huán)節(jié)中，培育學(xué)生樹(shù)立正確的成才觀和就業(yè)觀和價(jià)值觀。創(chuàng)新資助工作方式方法，依托大數(shù)據(jù)和信息技術(shù)手段，在對(duì)象認(rèn)定、資助標(biāo)準(zhǔn)、資金分配、資金發(fā)放等方面建立動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，推廣應(yīng)用精準(zhǔn)資助量化評(píng)估APP系統(tǒng)，健全家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生檔案，實(shí)施精準(zhǔn)資助。實(shí)施“發(fā)展型資助的育人行動(dòng)計(jì)劃”“家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生能力素養(yǎng)培育計(jì)劃”，深入開(kāi)展“助學(xué)·筑夢(mèng)·鑄人”“資助政策鄉(xiāng)村行”“家校關(guān)懷萬(wàn)里行”“金融誠(chéng)信教育校園行”等主題教育活動(dòng)，培育建設(shè)一批“發(fā)展型資助的育人示范項(xiàng)目”，推選展示資助育人案例和先進(jìn)人物。
　　10.構(gòu)建組織育人質(zhì)量提升體系。強(qiáng)化高校各類組織的育人職責(zé)，增強(qiáng)工作活力、促進(jìn)工作創(chuàng)新、擴(kuò)大工作覆蓋、提高輻射能力，發(fā)揮高校黨委領(lǐng)導(dǎo)核心作用，增強(qiáng)院（系）黨組織政治功能，強(qiáng)化基層黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用，發(fā)揮工會(huì)、共青團(tuán)、學(xué)生會(huì)、學(xué)生社團(tuán)等組織的聯(lián)系服務(wù)、團(tuán)結(jié)凝聚師生的橋梁紐帶作用，把思想政治教育貫穿各項(xiàng)工作和活動(dòng)，促進(jìn)師生全面發(fā)展。認(rèn)真落實(shí)高校黨建工作重點(diǎn)任務(wù)，進(jìn)一步完善高校黨委、院（系）、支部、黨員四位一體的黨建工作體系，發(fā)揮各級(jí)黨組織的育人功能。進(jìn)一步理順高校黨委的領(lǐng)導(dǎo)體制機(jī)制，明確高校黨委職責(zé)和決策機(jī)制，健全和完善高校黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，規(guī)范院（系）黨組織會(huì)議和黨政聯(lián)席會(huì)議制度，推動(dòng)學(xué)校各級(jí)黨組織自覺(jué)承擔(dān)起管黨治黨、辦學(xué)治校、育人育才的主體責(zé)任。研究制定高校黨建工作測(cè)評(píng)體系，開(kāi)展高校黨建工作年度評(píng)估，每年對(duì)高校黨委全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任和意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制落實(shí)情況進(jìn)行檢查，持續(xù)推進(jìn)高校各級(jí)黨組織書(shū)記抓黨建述職評(píng)議考核全覆蓋。全面實(shí)施教師黨支部書(shū)記“雙帶頭人”培育工程，力爭(zhēng)3年內(nèi)使教師黨支部書(shū)記普遍成為“雙帶頭人”。實(shí)施“高?；鶎狱h建對(duì)標(biāo)爭(zhēng)先計(jì)劃”，開(kāi)展高校黨建工作“十百千萬(wàn)”創(chuàng)建活動(dòng)，創(chuàng)建10所黨建工作示范高校、100個(gè)黨建工作標(biāo)桿院系、1000個(gè)黨建工作樣板支部，培訓(xùn)萬(wàn)名黨支部書(shū)記和黨務(wù)工作者。扎實(shí)推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育，持續(xù)開(kāi)展“黨員好故事、書(shū)記好黨課、支部好案例”創(chuàng)建活動(dòng)和黨支部工作立項(xiàng)活動(dòng)，全面推行支部主題黨日活動(dòng)，推動(dòng)“三會(huì)一課”等組織生活經(jīng)常化。培養(yǎng)選樹(shù)一批共產(chǎn)黨員、黨務(wù)工作者，創(chuàng)建示范性網(wǎng)上黨建園地。發(fā)揮各類群團(tuán)組織的育人紐帶作用，推動(dòng)工會(huì)、共青團(tuán)、學(xué)生會(huì)等群團(tuán)組織創(chuàng)新組織動(dòng)員、引領(lǐng)教育的載體和形式，更好地代表師生、團(tuán)結(jié)師生、服務(wù)師生，支持各類師生社團(tuán)開(kāi)展主題鮮明、健康有益、豐富多彩的活動(dòng)，充分發(fā)揮教研室、學(xué)術(shù)梯隊(duì)、班級(jí)、宿舍在師生成長(zhǎng)中的凝聚、引導(dǎo)、服務(wù)作用。
　　三、實(shí)施
　　1.強(qiáng)化改革驅(qū)動(dòng)。推動(dòng)“三全育人”綜合改革，遴選部分工作基礎(chǔ)較好的高校和院（系）作為“三全育人”綜合改革試點(diǎn)高校、試點(diǎn)院（系）。著力推動(dòng)高校以《實(shí)施方案》所涵蓋的“十大育人體系”為基礎(chǔ)，系統(tǒng)梳理歸納各個(gè)群體、各個(gè)崗位的育人元素，并作為職責(zé)要求和考核內(nèi)容融入整體制度設(shè)計(jì)和具體操作環(huán)節(jié)，推動(dòng)全體教職員工把工作的重音和目標(biāo)落在育人成效上，切實(shí)打通“三全育人”的后一公里，形成可轉(zhuǎn)化、可推廣的一體化育人制度和模式。
　　2.強(qiáng)化平臺(tái)支撐。充分發(fā)揮福建省高校思想政治理論課教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)的作用，推動(dòng)高校建設(shè)一批思想政治工作理論和實(shí)踐研究中心，開(kāi)展黨的建設(shè)、思想政治教育、意識(shí)形態(tài)工作、維護(hù)安全穩(wěn)定等方面的理論創(chuàng)新和實(shí)踐探索。成立福建省高校網(wǎng)絡(luò)思想政治工作中心，加強(qiáng)省級(jí)教育輿情監(jiān)測(cè)分析研究中心建設(shè)。支持各高校建設(shè)本校網(wǎng)絡(luò)思想政治工作中心，深入開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)研判分析、網(wǎng)絡(luò)輿情研究引導(dǎo)、師生思想政治狀況調(diào)查、網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品創(chuàng)作生產(chǎn)等工作。充分發(fā)揮高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)和研修基地（福建師范大學(xué)）的作用，加強(qiáng)高校思想政治工作隊(duì)伍培訓(xùn)，組織開(kāi)展線上線下培訓(xùn)、高級(jí)訪問(wèn)研修、學(xué)歷學(xué)位教育、課程體系研發(fā)、思政文庫(kù)建設(shè)等工作，不斷提高培訓(xùn)研修的覆蓋面和受益率，推動(dòng)理論研究和實(shí)踐探索成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用。
　　3.強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)。完善教師評(píng)聘和考核機(jī)制，把政治標(biāo)準(zhǔn)和師德要求放在首位，嚴(yán)格教師資格和準(zhǔn)入制度。在教師教學(xué)評(píng)價(jià)、職務(wù)（職稱）評(píng)聘、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)中，把思想政治表現(xiàn)和育人功能發(fā)揮作為指標(biāo)，引導(dǎo)廣大教師將更多精力投入到教書(shū)育人工作上。加強(qiáng)專門力量建設(shè)，推動(dòng)中央和省委省政府有關(guān)高校思想政治工作隊(duì)伍和黨務(wù)工作隊(duì)伍建設(shè)的政策要求和量化指標(biāo)落地落實(shí)。在“閩江學(xué)者獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃”等各類人才評(píng)選中，加大對(duì)思想政治教育相關(guān)領(lǐng)域高層次人才傾斜支持力度。深入開(kāi)展高校思想政治工作隊(duì)伍省級(jí)示范培訓(xùn)，遴選骨干隊(duì)伍參加海內(nèi)外訪學(xué)研修、在職攻讀博士學(xué)位等。實(shí)施“高校思想政治工作中青年杰出人才支持計(jì)劃”，培育一批大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新項(xiàng)目和輔導(dǎo)員工作精品項(xiàng)目，建設(shè)一批高校思想政治工作名師工作室。
　　4.強(qiáng)化組織。完善經(jīng)費(fèi)機(jī)制，公辦高校按生均撥款綜合定額標(biāo)準(zhǔn)的1-3%，獨(dú)立學(xué)院和民辦高?？蓞⒄展k高校從學(xué)生學(xué)費(fèi)收入中提取一定比例，統(tǒng)籌用于思想政治工作。健全高校思想政治工作質(zhì)量評(píng)價(jià)機(jī)制，出臺(tái)《福建省高校思想政治工作建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》（見(jiàn)附件1）和《福建省高校院（系）思想政治工作建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》（見(jiàn)附件2），強(qiáng)化高校思想政治工作督導(dǎo)考核，把加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治工作納入高校巡視、“雙”建設(shè)、教學(xué)科研評(píng)估范圍，列入高校綜合辦學(xué)實(shí)力、人才培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)和績(jī)效撥款獎(jiǎng)補(bǔ)的指標(biāo)體系，作為各級(jí)黨組織和黨員干部工作考核的重要內(nèi)容。各地各高校要結(jié)合實(shí)際，將《實(shí)施方案》實(shí)施納入整體發(fā)展規(guī)劃和年度工作計(jì)劃，明確路線圖、時(shí)間表、責(zé)任人。